Ateliers sur la classe renversée à la FGA

Dans le cadre de l’AQIFGA 2014, mes collègues du RÉCIT à la FGA Avi Spector,  Claudine Jourdain et  moi avons animé avec beaucoup de plaisir deux ateliers bilingues sur la classe renversée à la FGA.

Nous avons débuté le vendredi matin avec Flipping the Classroom : Quoi? Pourquoi? Comment? suivi de On capsule! On épingle! On renverse! Record it! Pin it! Flip it!

Vous trouvez dans ces deux présentations un survol historique de la classe renversée et une façon, parmi d’autres, de renverser votre classe.

Retour sur le congrès AQIFGA 2014

Vous avez participé au congrès 2014 et vous avez eu à faire des choix parfois difficiles entre divers ateliers ou encore il ne vous a pas été possible de vous rendre à Québec en cette occasion. Qu’à cela ne tienne, nombres d’animateurs déposent leurs documents sur le site de l’AQIFGA, vous permettant de les consulter, de les télécharger et d’élargir vos horizons. Prenez le temps d’y jeter un coup d’oeil. Qui sait, vous y trouverez peut-être l’inspiration pour vos projets de l’an projet. N’hésitez pas à communiquer avec votre conseiller RÉCIT régional pour connaitre ses disponibilités pour l’an prochain; c’est le moment idéal puisque fin d’année scolaire rime avec rédaction du plan d’action de l’an prochain.

Vous trouverez les documents des animateurs à la section pour faire suite au congrès 2014.

Le prochain rendez-vous se tiendra au Sheraton de Laval les 30 avril et 1er mai 2015.

Blogues, la famille s’agrandit

En l’an de grâce 2013 est né le petit dernier des blogues de la région de la Chaudière-Appalaches : Eau Centre de Montmagny. L’année précédente, l’équipe enseignante avait mené une réflexion sur les moyens d’augmenter la motivation à écrire chez les élèves. Fort du succès remporté précédemment par l’impression et la diffusion de textes d’élèves, mais souhaitant renouvelé la formule et touché un plus vaste public, l’équipe a opté pour la formule du blogue.

Retour sur le Sommet iPad 2014

À Montréal les 1er et 2 mai 2014 se déroulaient conjointement pour une deuxième année consécutive le Sommet de l’iPad en éducation et le Colloque international sur les technologies en éducation qui réunissaient plus de 1 000 congressistes venus entendre des conférenciers de quelque 40 pays.

Enseignant inspiré et inspirant, Sébastien Verbet, du collègue « La Malassise » en France présentait une conférence intitulée L’iPad, catalyseur d’intelligence collective : un apprentissage individuel pour un enrichissement collectif. Pour plus d’informations, consultez le texte de monsieur Verbert.

Serge Béliveau et Dale MacKenszie de la commission scolaire Eastern Township présentaient pour leur part le modèle d’implantation centré sur le développement professionnel des enseignants adopté chez eux, modèle qui repose sur les besoins pédagogiques. Ils démontrent qu’une implantation réussie tient de la volonté et du leadership pédagogique de l’équipe de direction et exige la concertation de tous les acteurs.

Je vous invite également à consulter la plateforme mise en place pour visionner ou télécharger les présentations de plusieurs conférenciers.

 

 

La technologie se lance dans le débat

Ce billet, signé Claudine Jourdain et Danielle C. Jacques a d’abord été publié dans l’Infolettre du RÉCIT du mois de février 2014.

Débattre en ligne et à distance, remplacer l’exposé oral par un débat, c’est possible! La clé de notre succès : une plateforme de visioconférence, un outil d’écriture conjointe et collaborative… Et c’est parti!
Travaillant au RÉCIT à la formation générale des adultes dans un contexte d’entrées et de sorties variables où les élèves apprennent en individualisé, dans de petits centres où le débat trouve rarement sa place faute de participant, nous avons osé.
Première étape, le recrutement. Le défi? Trouver des collaborateurs en mesure de sortir du cadre habituel, capables de faire confiance et de prendre des risques. Pour arriver à réaliser ce genre de projet, il faut compter sur une équipe aux personnalités compatibles, une bonne dose d’enthousiasme et beaucoup d’ouverture d’esprit. Des perles s’offrent à nous et trouvent leur place dans notre écrin. Elles font connaissance, structurent le cadre de travail, planifient les rencontres et les travaux, établissent les modalités d’évaluation; le tout sur Via et documents Google.
Comme il s’agit de débattre, deux équipes sont formées et, afin d’équilibrer les forces, un des élèves de Ste-Justine fera équipe avec ceux de Baie-Comeau. Ici aussi, l’intégration des documents Google et de Via rend le travail d’équipe possible.
Après plusieurs rencontres virtuelles, nombre d’échanges collaboratifs, moult éclats de rire et chaleureuse complicité, l’évaluation se déroule sous le signe du plaisir sans aucun égard pour la technologie. Elle est indispensable, intégrée, quasi invisible.
Nous constatons que cette expérience a emporté l’adhésion de toutes et tous pour des raisons fort simples que soulignent Laurier, Tousignant et Morissette (2005) :
Elle est contextualisée. […]
Elle est complexe. […]
Elle est signifiante. […]
Elle devient une occasion d’apprentissage. […]
Elle fait appel à des attitudes particulières […]

Elle permet l’inférence. La tâche doit donner lieu à une performance qui permettra de juger le développement des compétences en fonction des critères d’évaluation retenus.”
Débattre en ligne, c’est non seulement possible, mais agréable et motivant, pour ne pas dire enlevant. À preuve, tout juste bouclée, notre expérience figure déjà à nos agendas pour une récidive en mai prochain, car notre conclusion se résume ainsi :
Que du bonheur! En plein dans le mille!
Pour découvrir les dessous de cette eXaltante eXpérience, deuX rendez-vous s’offrent à vous en avril 2014.
À l’origine du projet, les conseillères RÉCIT vous attendent à l’AQUOPS le mercredi 16 avril à 15 heures 30.
Deux des enseignantes du projet vous accueilleront pour leur part à l’AQIFGA le vendredi 11 avril à 10 heures 30.
Pour plus de renseignements, visitez les sites de l’AQUOPS et de l’AQIFGA.
Claudine et Danielle, RÉCIT à la FGA Côte-Nord et Chaudière-Appalaches
RÉFÉRENCES
Laurier, M. D., Tousignant, R., Morisette, D. (2005). Les principes de la mesure et de l’évaluation des apprentissages. Montréal : Gaëtan Morin éditeur. Chenelière. p. (110-111).

Portail FGA

Vous connaissiez déjà le site TICFGA.ca, le portail de services offerts par les services régionaux à la FGA du RÉCIT. Voici maintenant le portail Carrefour FGA, portail dévoilé le 26 février dernier lors de la séance de clôture de la rencontre nationale des ressources de soutien pédagogique. Vous y trouverez notamment le bottin des membres de l’AQIFGA, le calendrier des évènements, les infolettres du RÉCIT, des liens utiles.

 

 

Moodle FGA

Moodle FGA, c’est, pour plusieurs, l’accès aux corrigés des prétests montérégiens. Moodle FGA, c’est ça et … bien autre chose encore!

Cela fera bientôt deux ans que notre Moodle est passé à une version plus récente et certains d’entre vous ont perdu le fil. Pour activer votre compte, rendez-vous sur le site ticfga.ca

Ouvrez l’onglet Moodle FGA et entrez le nom d’utilisateur et le mot de passe que vous utilisiez pour accéder aux corrigés des prétests (Moodle.fgamonteregie.qc.ca).

Si vous avez oublié votre nom d’utilisateur ou votre mot de passe, créez-vous un nouveau compte et notez précieusement vos informations de connexion.

  • Renseignez le formulaire de création de compte.
  • Confirmez l’adresse courriel en cliquant le lien contenu dans le message que vous recevrez automatiquement dans votre boite de réception.

Pour accéder aux corrigés des prétestsde www.fgamonteregie.qc.ca, inscrivez-vous au Salon des enseignants de notre région, la Chaudière-Appalaches. Il vous faudra une clé d’inscription que vous remettra votre conseillère au service régional FGA du RÉCIT.

Pour vous abonner aux forums du Salon national des enseignants, défilez jusqu’au bas de votre page d’accueil sous le bloc Administration. Ouvrez le menu Réglages de mon profil, puis modifier mon profil. Optez pour le type de sommaire par courriel qui vous convient le mieux parmi les choix proposés sous Type de sommaire par courriel : Pas de sommaire, complet ou sujets.

Au besoin, n’hésitez pas à contacter à contacter votre conseillère RÉCIT.

 

 

 

 

 

 

 

Vous inscrire à la plateforme Moodle FGA vous permettra d’avoir accès aux forums du Salon national des enseignants, aux forums, à une banque de prétests , à des situations d’apprentissages. Vous devez également vous inscrire au salon régional de la Chaudière-Appalaches pour accéder aux corrigés des prétests.

Voici la procédure:

Rendez-vous à l’adresse http://moodle.ticfga.ca/
À droite vous verrez la zone de connexion, cliquez sur créer un compte

Choisissez un nom d’utilisateur et un mot de passe et remplissez l’ensemble des champs ensuite cliquez sur créer mon compte.

Ce message apparaîtra:

Un message vous a été envoyé à l’adresse de courriel  (votre adresse). Il contient les instructions pour terminer votre enregistrement. Si vous rencontrez des difficultés, veuillez contacter l’administrateur du site. (Danielle.C.Jacques@csbe.qc.ca)

Un message vous attend dans votre boîte de courriel, suivez les instructions qu’il contient.

Bonjour,

La création d’un compte pour Moodle – TICFGA a été demandée en utilisant votre adresse de courriel. Pour confirmer votre enregistrement, veuillez visiter la page web suivante :

http://moodle.ticfga.ca/login/confirm.php?data=

Dans la plupart des logiciels de courriel, cette adresse est un lien actif qu’il vous suffit de cliquer. Si cela ne fonctionne pas, copiez ce lien (qui peut être coupé sur deux lignes) et collez-le dans la barre d’adresse de votre navigateur web.

Si vous avez besoin d’aide, veuillez contacter l’administrateur du site. (C’est moi …)

Cliquez sur le bouton «cours», puis sur Chaudière-Appalaches cliquez sur Salon des enseignants de la Chaudière-Appalaches. Pour vous inscrire, entrez la clé d’inscription que je vous fournirai sur demande. Vous aurez ainsi accès aux corrigés de la FGA Montérégie en allant à l’adresse: http://spip.fgamonteregie.qc.ca/spip.php?rubrique2, et vous pourrez vous inscrire aux forums.